MultiNor inviterer: Foredrag om språk, mobilitet og språkideologier

12:30-13:30 Andreas Nuottaniemi har en doktorgrad om flerspråklighet fra universitetet i Umeå, hvor han gjorde en etnografisk studie i et språkintroduksjonsprogram i Nord-Sverige. Seinere har han også jobbet med språklæring i den «grønne» industrien, og er for tida ansatt på Universitetet i Stockholm.

Engelskans smidighet och svenskans friktion: Språk, kapital och arbete i den ”gröna” industrin

I den här presentationen undersöker jag språkets roll i den kapitaldrivna ”gröna omställningen” i norra Sverige, med fokus på Northvolts batterifabrik i Skellefteå. Genom att kombinera kritisk sociolingvistik med marxistisk värdeteori utforskas hur förändrade språkideologier och språkpraktiker interagerar med kapitalistiskt organiserade arbetsprocesser.

Studien visar att användandet av engelska som företagsspråk underlättar rekryteringen av arbetskraft på en global arbetsmarknad, samtidigt som det försvårar migrantarbetarnas integration i lokalsamhället. Denna dynamik analyseras genom en marxistisk teoretisk lins, som används för att visa hur språkpraktiker både formas av och bidrar till mer grundläggande ekonomiska strukturer.

Studien har utförts som del av ett stort tvärvetenskapligt forskningsprojekt vid Institutionen för geografi vid Umeå universitet (https://www.umu.se/forskning/projekt/det-nya-framtidslandet/), och bygger på omfattande etnografiska fältstudier i anslutning till Northvolts fabrik i Skellefteå. I slutändan önskar studien som helhet belysa några av de grundläggande svårigheterna med att genomföra en socialt hållbar samhällsomvandling inom ramen för kapitalismens värdelogik.

Se mer her: https://www.tidskriftenprovins.se/kropparna-i-den-grona-maskinen/

https://www.vk.se/2025-08-11/skelleftea-aningslost-kring-den-mjuka-fascism-man-rullar-ut-roda-mattan-for-f1ea0

13:45-14:45 Maria Rydell er docent på universitetet I Stockholm, hvor hun forsker på språk og migrasjon fra et sosiolingvistisk perspektiv. Hun har særlig forsket på voksnes språklæring, men undersøker i seinere prosjekter også språkpolitiske og språkideologiske forhold rundt morsmålsundervisning i Sverige, samt  dramabaserte tilnærminger i andrespråksundervisning.

Minoritetsspråksundervisning i Sverige – politik, praktik och strukturella villkor

I den här presentation kommer jag att belysa olika sätt att organisera minoritetsspråksundervisning och dess konsekvenser för möjligheten att bedriva minoritetsspråksundervisning och för flerspråkigheten i samhället i stort. I Sverige finns två olika utbildningssystem för att organisera minoritetsspråksundervisning: dels genom ämnet modersmål i svenska skolan, dels genom så kallade komplementära skolor eller lördagsskolor som drivs av föräldraföreningar eller andra intresseföreningar. Den statligt finansierade modersmålsundervisningen har debatterats mycket och beforskats, medan komplementära skolor och dess villkor är mer eller mindra okända i Sverige. I presentationen kommer jag visa på hur dessa två utbildningskontexter också hänger ihop och skapar en ekologi för minoritetsspråksundervisning. Jag kommer att visa på strukturella likheter och skillnader och dess konsekvenser för handlingsutrymme och tillgång till symboliska och materiella resurser. Diskussionen ramas in av den politiska utvecklingen i Sverige där den statligt finansierade modersmålsundervisningen, tillsammans med andra initiativ som kopplas till mångfald, migration och flerspråkighet, ifrågasätts alltmer. Presentationen bygger på ett pågående lingvistiskt etnografiskt forskningsprojektet där jag tillsammans med Zoe Nikolaidou (Södertörns högskola) och Natalia Ganuza (Uppsala universitet) undersöker undervisning av grekiska i Sverige.  Under två läsår har vi intervjuat lärare, elever, föräldrar, styrelsemedlemmat och andra intressenter, gjort klassrumsobservationer och studerat policy för de olika utbildningskontexterna. 

Lenke til forskningsprosjekt:  https://www.su.se/forskning/forskningsprojekt/minoritetsspr%C3%A5ksundervisning-i-sverige-policy-praktik-och-uppfattningar?open-collapse-boxes=research-project-members

Lenke til artikkel basert på prosjektet:  https://doi.org/10.1080/13670050.2025.2527800