Sidsel Boldermo,
Pernille Elisabeth Bartnæs
:
«Det doble formålet»: videreutvikling av undervisning gjennom erfaringer fra arbeid i tilskuddsordningen»
Jaana Juutinen,
Sidsel Boldermo
:
Theoretical and empirical wonderings about children’s belonging and place in the Arctic areas
Henriette Ludvigsen,
Torstein Unstad,
Betty Steinsvik,
Siri Sollied Madsen,
Sidsel Boldermo,
Pernille Elisabeth Bartnæs
et al.:
Om fargelegging, relasjoner og etikk i barnehage og skole
Sidsel Boldermo,
Elin Eriksen Ødegaard,
Susanne Garvis
:
Education for Social Sustainability. Meaning Making of Belonging in Diverse Early Childhood Settings
UiT Norges arktiske universitet 18. décembre 2020
ARKIV
Sidsel Boldermo
:
Social Sustainability in small children’s diverse communities. Belonging and Togetherness in kindergarten
Sidsel Boldermo
:
Children`s use of places and artifacts as tools for negotiations of belonging
Sidsel Boldermo,
elin Eriksen Ødegaard
:
Glocality on Place. Studying local experience and transforming education in the Northern kindergarten
Sidsel Boldermo,
Ingrid C. Nordli
:
Språkutvikling hos barn i lys av flerspråklighet
Sidsel Boldermo
:
Mangfold, medvirkning og digitale verktøy
Sidsel Boldermo,
Ingrid C. Nordli
:
Foreldresamarbeid - prosjekt mangfold
Sidsel Boldermo
:
Bærekraftig pedagogikk. Utfordringer og muligheter knyttet til utdanning for bærekraftig utvikling i nordnorske barnehager.
Ingrid C. Nordli,
Sidsel Boldermo
:
Flerspråklighet og kartlegging av språkutvikling hos barn i barnehagealder
Sidsel Boldermo
:
Place and belonging in Kindergarten
Sidsel Boldermo
:
Barnehagens kjernebegreper
Sidsel Boldermo
:
Barnehagens kjernebegreper
Geir Olaf Pettersen,
Sidsel Boldermo
:
Findings from Norway