Hilde Sollid
Job description
Jeg er professor i nordisk språkvitenskap, og jeg forsker og underviser innafor sosiolingvistikk.
Haley De Korne,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Critical place-based pedagogy and language teacher education in the Global North and South
Anna-Lill Drügge,
Hilde Sollid,
Torjer Andreas Olsen,
Pigga Keskitalo
:
Ethics in Sámi Educational Research
Anna-Lill Drügge,
Hilde Sollid,
Torjer Andreas Olsen,
Pigga Keskitalo
:
Ethics in Sami Educational Research
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Learning to Reconcile: Entextualisation of a Multilingual Municipality Sign in Educationscapes of Sápmi
Gørill Warvik Vedeler,
Merete Saus,
Tatiana Wara,
Hilde Sollid,
Astrid Strandbu
:
Practices of Living Well Among Youth in an Arctic Region
Hilde Sollid
:
“Det er kult å lære samisk” – om investering og affekt i samisk språkutdanningspolitikk
Hilde Sollid,
Florian Hiss,
Anja Maria Pesch
:
Learnings from/about diversity in space and time: discursive constructions in the semiotic landscape of a teacher education building in Norway
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fra plan til praksis
Vibeke Øie,
Hilde Sollid
:
Ungdomsskolelæreres læringsprosesser i utvikling av lesing som grunnleggende ferdighet på tvers av fag – fra policy til praksis. En diskursetnografisk studie av etableringen av en ny leseopplæringskultur
UiT Norges arktiske universitet 16. décembre 2025 ARKIV
Hilde Sollid
:
Samisk i norsk skole
28. octobre 2025 ARKIV
Hilde Sollid,
Anja Maria Pesch
:
Dialogues on encounters in team ethnography
18. août 2025 ARKIV
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
“We shoot at the Sámi signs”: From acts of violence to acts of reconciliation in the linguistic landscape of Sápmi
03. septembre 2025 ARKIV
Torjer Andreas Olsen,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Norwegian teacher education and MA theses on Sámi and Indigenous-related topics – an overview of current trends
28. août 2025 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Multilingualism as a resource across language subjects in the Norwegian curriculum
2025 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid,
Elin Furu Markusson
:
Exploring Indigenous language education through team ethnography
2025 ARKIV
Marte Bjørseth Nilsen,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
En kritisk diskursanalyse av kvenske/norskfinske temaer i lærebøker i fagene norsk, samfunnsfag og samfunnskunnskap for ungdomstrinnet og Vg1
UiT Norges arktiske universitet 2025 ARKIV
Siril Nilsen Øvrevoll,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
«Det er litt dumt egentlig, å ikke kunne bruke språket sitt»: En studie om elevers opplevelse av flerspråklighet på yrkesfaglig utdanning
UiT Norges arktiske universitet 2025 ARKIV
Ilja Smaznov,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Opplæring i norsk som andrespråk i en språklig homogen klasse: En kvalitativ studie av nyankomne elevers og skoleledelsens erfaringer
UiT Norges arktiske universitet 2025 ARKIV
Oliver Pettersen,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Flerspråklighet som ressurs ved en innføringsklasse på ungdomstrinnet: En kvalitativ studie av flerspråklighet-som-ressurs i et elevperspektiv
UiT Norges arktiske universitet 14. mai 2024 ARKIV
Sigrid Forshaug,
Trine Jeanette Sørensen,
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Overgangen fra innføringsklasse til ordinær klasse: En kvalitativ studie av en skoleleder, lærer og elev sine erfaringer med overgangen
UiT Norges arktiske universitet 14. mai 2024 ARKIV
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Fra overordna del til kompetansemål – et utkast til fagdidaktikk om samiske tema i opplæringa
2024 ARKIV
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Mellom inkludering og indigenisering: Om utvikling av norskdidaktisk forskning om samiske tema
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
”Det er kult å lære samisk”: Om investering og affekt i samisk språkutdanningspolitikk
2024 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i kjernen av norskfaget – dekolonisering gjennom solidarisk lytting
2024 ARKIV
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Om flerspråklighet som ressurs i klasserommet
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
Om kolonialitet, håp og fotball i språklige landskap
2024 ARKIV
Rafael Lomeu Gomes,
Anja Maria Pesch,
Hilde Sollid
:
Transitions as in-between space in multilingual educational settings
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
Tromsødialekten – en omsvermet skjønnhet
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
‘Oi! Dét skal jeg gjøre’ - Choosing Sámi as second language in upper secondary school in Norway
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
Vil pensjonere ordet hverdagsrasisme
Hilde Sollid
:
Sannhet og forsoning med kvensk perspektiv - og veien videre
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
Both sides now – on affect in Sámi language education policy in Norway
2024 ARKIV
Hilde Sollid
:
Sámi as second language – a curricular space for language reclamation
2024 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Indigenous Sámi language learning in transition - a longitudinal study of biographical junctures
2023 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fagdidaktisk skisse
Hilde Sollid
:
Border-region multilingualism - encounters between Sami, Kven and Norwegian in North Norway
2023 ARKIV
Hilde Sollid
:
Flerspråklighet i grenseland – møter mellom samisk, kvensk og norsk i Nord-Norge
2023 ARKIV
Hilde Sollid,
Florian Hiss,
Anja Maria Pesch
:
Learnings from/about diversity in space and time
2023 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Om samisk i norskfaget og et garnnøste
Torjer Andreas Olsen,
Hilde Sollid
:
Urfolk og nasjonale minoriteter i lærerutdanningen – muligheter, utfordringer, usikkerhet og mot
2023 ARKIV
Hilde Sollid
:
Team ethnography and ethically sustainable relations in multilingualism research
2023 ARKIV
Hilde Sollid
:
Å synliggjøre nasjonale minoritetsspråk – perspektiver fra Norge
2023 ARKIV
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
Samisk i norskfaget – fra læreplan til praksis
2023 ARKIV
Hilde Sollid,
Ragni Vik Johnsen,
Tamás Péter Szabó
:
Historically minoritized languages in public spaces – why does it matter?
2023 ARKIV
Ragni Vik Johnsen,
Hilde Sollid,
Tamás Péter Szabó
:
Sámi in the main street of Tromsø, Norway – projectification or permanent responsibility?
2023 ARKIV
Hilde Sollid,
Åse Mette Johansen
:
Om norskfaget, forsoning og solidarisk lytting
2023 ARKIV
Hilde Sollid
:
Dialektkrangel, dommeravgang og ramsalt kritikk av «Nordlyskvartalet»
19. avril 2023 ARKIV
Hilde Sollid
:
Tidsskalaer og affekt i diskurser om revitalisering av samisk språk
2023 ARKIV
Gørill Warvik Vedeler,
Merete Saus,
Tatiana Wara,
Astrid Strandbu,
Hilde Sollid
:
To juggle social media challenges how to live well for youth in the Arctic
2023 ARKIV
Per-Henning Mathisen,
Åse Mette Johansen,
Hilde Sollid
:
«Nå må jeg begynne å gjøre noe, jeg må ta et grep!» Samiske elevers erfaringer med overgangen ut av det samiske språkforvaltningsområdet
The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in Cristin here →
Research interests
I forskninga mi utforsker jeg språkforhold i Nord-Norge med utgangspunkt i sosiolingvistikk. Mine forskningsinteresser dreier seg særlig om språkutdanningspolitikk for historiske minoriteter (samer og kvener/norskfinner). Sentrale stikkord er (de)kolonisering, språkpolitikk, forskningsetikk, forsoning, språkrevitalisering, flerspråklighet, språkideologier, sted og medborgerskap.
Jeg leder NFR-prosjektet Flerspråklighet og overganger i utdanningssystemet (MultiTrans) (2021–2026).
Jeg har i tillegg prosjektet Living Arctic Coloniality.
Teaching
Jeg underviser om språk og språksituasjoner i Norge.
Våren 2026 underviser jeg i følgende emner:
- Språklig mangfold i tale og skrift
- Flerspråklighet
Høsten 2025 underviser jeg i følgende emner:
- Norsk som andrespråk
- Språkvitenskapelig teori og metode
- Nordiskfaget og samfunnet
- Indigenous Revitalization - Languages, Literature and Arts
