Toril Sørheim Nilsen
Job description
Toril Sørheim Nilsen er Førsteamanuensis ved Institutt for psykologi, Det helsevitenskapelige fakultet. Hun er førsteamanuensis og psykologspesialist innenfor klinisk barne- og ungdomspsykologi, og har videreutdanning i kognitiv atferdsterapi for barn og unge. Hun har Norsk psykologforenings veilederutdanning, og har deltatt på Program for yngre forskningsledere. Forskningen hun deltar i omhandler tiltak og hjelpetilbud ved bekymringsfullt skolefravær, Feedback Informed Treatment (FIT) med barn og unge, og ferdighetstrening i kognitiv atferdsterapi ved sosial angst. Hun benytter både kvantitative og kvalitative forskningsmetoder.
Hun er Førsteamanuensis ved Forskningsgruppe for klinisk psykologi
The 50 latest publications is shown on this page. See all publications in NVA here →
Research interests
Mine forskningsinteresser omfatter praksisnære temaer knyttet til utvikling og forbedring av psykiske helsetjenester og klinisk praksis, samt fag- og profesjonsutvikling innen klinisk psykologi.
De viktigste temaene i forskningsprosjektene jeg for tiden er involvert i, er:
1) Bekymringsfullt skolefravær
2) Systematisk bruk av tilbakemeldingsverktøy i praksis,
3) Barn og unges perspektiver i psykisk helsehjelp
4) Hva virker for hvem? Endringsmekanismer i psykologisk behandling for barn, unge og deres familier.
Aktuelle forskningsprosjekt:
Back-studien: Samarbeid om økt tilstedeværelse i skolen Backstudien
FIT i arbeid med barn og unge i psykiske helsetjenester FIT - Klinisk psykologi | UiT
Tidligere forskningsprosjekt:
Back 2 School multisenter pilotstudie: Back 2 School multisenter pilotstudie B2S pilotstudie
Ferdighetstrening i kognitiv atferdsterapi for sosial angst
Teaching
Jeg er emneleder for PSY 2802-2 klinisk psykologi, og underviser innenfor klinisk psykologi. Jeg er praksisveileder ved Psykologisk klinikk Psykologisk klinikk | UiT.
Jeg veileder PhD-stipendiat, og hovedoppgaver ved profesjonsstudiet i psykologi.
Kliniske spesialfelt er angst og depresjon hos barn og unge, kognitiv atferdsterapi, og bekymringsfult skolefravær.
