Arbeidsgruppen er nedsatt av fakultetsledelsen for å evaluere konsekvensene KI har for undervisningen på fakultetet, og foreslå tiltak for å øke kompetansen blant studenter og ansatte.
Mandatet til gruppen er å:
- utrede noen eksempler på / modeller for generell og fagnær bruk av KI i utdanning ved HSL, herunder vurderingsformer.
- foreslå noen typiske læringsutbyttebeskrivelser for bruk av KI i akademisk skriving på BA- og MA-nivå som er generelle og noen som er aktuelle i noen spesifikke fagområder ved HSL
- utrede forholdet mellom AkS (evt også iKomp) og generell og fagnær bruk av KI i undervisningen på BA-nivå.
- arbeide med modeller for opparbeiding av KI-kompetanse og aktivere holdninger og verdier til KI hos ansatte (dilemma autonomi versus studenters rettigheter).
Arbeidsgruppen har som mål å ferdigstille en rapport medio juni. Rapporten vil inneholde forslag og anbefalinger rettet både mot fagmiljøene, og fakultetsledelsen.
Innspillsmøtet 12. mai arrangeres som et Teamsmøte for at flest mulig skal kunne delta ved de ulike UiT campusene. Under møtet vil det være mulig å skrive inn innspillene på et whiteboard.
På møtet ønsker vi innspill til:
- Bruker du/tematiserer du språkmodeller i undervisningen, og hva er erfaringene med dette? På hvilken måte kan studentenes bruk av språkmodeller påvirke læringsprosessen (enten som del av undervisningsopplegget, eller der studentene bruker det på eget initiativ)? Hva mener du at arbeidsgruppen bør fremheve i rapporten (gitt mandatet)?
- Hva er deres erfaringer med KI-nivåene ved eksamen og arbeidskrav.
- Tilbakemelding på arbeidsgruppens forslag til opplæring i KI for HSL-studenter. Forslaget blir lagt til i denne møteinnkallingen torsdag 7. mai.
Vel møtt!