Type of course

Admission requirements

Bachelorgrad innen helse-, sosialfag, eller annen relevant bachelorgrad, samt bestått emnet HEL-6350 eller tilsvarende.

Slik søker du på emnet:

• Søknadsperiode: 01.04.26-15.07.26
• Søknaden sendes via EVU-web

Du vil få svar på søknaden innen 15. august 2026.

Antall studieplasser:
Det er totalt 50 studieplasser.

Hvis det er flere søkere enn plasser, vil opptaket avgjøres ved loddtrekning.

Course content

I dette emnet vil innholdet bygge videre på grunnleggende temaer fra HEL 6350, med særlig vekt på veiledning i grupper, kollegaveiledning samt vurdering for og av læring. Studentene vil kunne knytte innholdet til veiledningsaktiviteter på egen arbeidsplass.

Sentrale tema:

• Teorier om gruppeprosesser, relasjoner og dynamikk i veiledning
• Modeller for gruppeveiledning og kollegaveiledning
• Kommunikasjonsferdigheter og veilederrollen i komplekse situasjoner
• Etiske perspektiver og håndtering av dilemma i veiledning
• Skikkethet og vurdering av læringsutbytte i profesjonsutdanninger
• Organisatoriske og juridiske rammer for veiledning i praksisfelt og utdanning
• Bruk av digitale teknologier i veiledning og vurdering (inkl.datasikkerhet og personvern)
• Profesjonsfellesskap, veiledningskultur og nettverksbygging

Objective of the course

Kunnskaper 

• Forklare og kritisk diskutere kunnskapsgrunnlaget i komplekse gruppeprosesser, relasjoner og dynamikk i veiledning.
• Utforske og analysere kunnskapsbaserte modeller for veiledning i grupper og tverrprofesjonelle team. 
• Vurdere og diskutere organisatoriske, strukturelle og juridiske rammer for veiledning i helse- og sosialtjenesten og i høyere utdanning. 
• Vurdere og anvende digitale veiledningsteknologier i tråd med etiske retningslinjer og personvernregler.
• Kritisk reflektere over hvordan veiledning som fagområde kan innpasses i et profesjonsfellesskap for å fremme kollektiv læring og nettverksbygging.

Ferdigheter 

• Anvende ulike metoder og kommunikasjonsferdigheter for å veilede individer, grupper og team på en selvstendig og reflektert måte. 
• Gjennomføre og begrunne vurdering av studenters læringsutbytte og skikkethet i helse- og sosialfaglige profesjonsutdanninger.
• Initiere og delta i veiledernettverk og profesjonelle fellesskap for erfaringsutveksling og kompetanseutvikling. 
• Kritisk anvende digitale teknologier for å styrke veiledning og sikre faglig og etisk forsvarlige vurderingspraksiser. 

Generell kompetanse 

• Kritisk analysere og drøfte etiske dilemmaer og komplekse situasjoner i veiledning på individ- og gruppenivå, og begrunne faglige valg.
• Dokumentere, analysere og videreutvikle egen veiledningspraksis gjennom systematisk refleksjon i møte mellom teori, forskning og profesjonell erfaring.
• Bidra til å utvikle profesjonelle veiledningskulturer ved egen arbeidsplass gjennom tilrettelegging av erfaringsdeling og refleksjonsprosesser.

Language of instruction and examination

Det blir i hovedsak undervist på norsk. Samisk språk kan benyttes der alle forstår samisk. Andre skandinaviske språk og engelsk kan benyttes.

Eksamensspråket er norsk. Studenter kan søke om å få oppgavesett og/eller besvare eksamen på et annet språk enn det som er fastsatt i emnebeskrivelsen jf. Forskrift om studier og eksamener § 20.

Teaching methods

Emnet legger opp til varierte læringsformer og studentaktiv læring, med spesiell vekt på:

• Nettbasert undervisning
• Individuell fordypning
• Samarbeid og veiledning i gruppe
• Refleksjonslogg
• Individuell ferdighetstrening i å veilede
• Case-basert læring
• Digital veiledning

Studiesamlinger, fysisk og digital (totalt 16 timer)

Studiested er Tromsø, med mulighet for fysisk studiesamling ved studiestedene Finnsnes og Narvik. Det tas forbehold om stedlige ressurser og tilstrekkelig studenttall.