Vernepleie

Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse.

Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse. Søknadsfristen er 1. mars for realkompetansesøkere.

Krav til realkompetanse:
Søkeren må ha relevant yrkeserfaring i minimum 5 år omregnet til heltid. Inntil 2 av disse årene kan erstattes av:

• Militær-/siviltjeneste (førstegangstjeneste), inntil ett år
• Relevant utdanning fra videregående skole, folkehøgskole eller tilsvarende
• Relevant ulønnet arbeid (tillitsverv, organisasjonsarbeid, politiker)
• Omsorgsarbeid for egne barn kan telle inntil ett år

For vernepleie regnes følgende som relevant yrkeserfaring og utdanning:

• Arbeid innen helse-, sosial-, omsorg-, barnehage og undervisningssektor eller lignende der søker har arbeidet med pasienter, klienter, barn eller elever under kyndig veiledning
• Skoler med relevant linje/fag i forhold til utdanningen, for eksempel helse- og sosialfag

Videre gjelder følgende faglige krav:

• Norsk fra Vg2 (videregående kurs I fra Reform -94)
• Engelsk fra Vg1 (grunnkurs fra Reform -94)
• Matematikk fra Vg1 (grunnkurs fra Reform -94)
• Naturfag fra Vg1 (grunnkurs fra Reform -94)

Antall studieplasser
50

Poenggrenser
Poenggrenser for opptak høsten 2025:

• Ordinær kvote: alle kvalifiserte
• Førstegangsvitnemålskvote: alle kvalifiserte

Politiattest
Søkere som tas opp på studiet må legge fram politiattest, jf. Universitets- og høyskoleloven §12-2 første ledd andre punktum, fagskoleloven §27, andre ledd og helse- og omsorgsloven §5-4 første ledd.

Kvoter
Det er regionskvote på minst 60 % for søkere med nordnorsk tilknytning, og 50 % kvote for søkere med førstegangsvitnemål innenfor regionskvoten. Det er også kvote på inntil to studieplasser for søkere med samisk språkkompetanse (1 i kvote for førstegangsvitnemål og 1 plass i ordinær kvote). For mer informasjon, se Samordna opptak.

Program description

Gjennom studiet lærer du å jobbe profesjonelt og etisk, med fokus på samarbeid med både tjenestebrukere, pårørende og andre fagpersoner. Du lærer om miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering – viktige verktøy for å styrke menneskers mestring og livskvalitet.

Helsefremming og helsehjelp er sentrale temaer i utdanningen. Du lærer å forebygge helseutfordringer og å gi tilpasset helsehjelp. Samtidig får du kunnskap om hvordan du kan fremme inkludering, deltakelse og rettigheter for alle.

Gjennom studiet utvikler du også ferdigheter i kritisk tenkning og kunnskapsbasert praksis. Du lærer å bruke forskning og faglig kunnskap for å finne gode og innovative løsninger for å møte behov i de ulike tjenestene.

Hva lærer du?

Vernepleiestudiet gir deg kompetanse til å møte mennesker med empati og respekt. Studiet har et særlig fokus på å ivareta rettighetene til personer med funsksjonsvariasjoner og andre grupper som opplever marginalisering og diskriminering, med mål om å fremme likestilt deltakelse i alle deler av samfunnet.

Du vil få både praktisk og teoretisk innsikt i hvordan helse-, omsorg- og velferdstjenester kan utøves i tett samarbeid med tjenestebrukere. I tillegg utvikler du ferdigheter innen kommunikasjon og tverrfaglig samarbeid.

Gjennom studiet forberedes du på å bruke forskningsbasert kunnskap i planlegging, gjennomføre og evaluere individuelt tilpassede tjenester i tråd med menneskerettighetene.

Fullført utdanning danner grunnlag for å få offentlig autorisasjon som helsepersonell.

Learning outcomes

Etter endt studium og oppnådd grad skal kandidaten ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Kandidaten:

• kan gjøre rede for vernepleieyrket som profesjon, samt reflektere over vernepleierens samfunnsansvar med særskilt fokus på likeverd, inkludering, demokrati og deltakelse
• kan gjøre rede for, og drøfte, ulike former for kommunikasjon, samhandling og samarbeid, samt hvordan tilrettelegge for å skape og vedlikeholde gode relasjoner
• kan gjøre rede for, begrunne og foreslå ulike former for miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering
• kan forklare og diskutere sammenhenger mellom helse, funksjonshemming og funksjonsnedsettelse i et individ-,samfunns- og livsløpsperspektiv
• kan gjøre rede for sentrale juridiske og samfunnsmessige strukturer, forvaltningen, samt det politiske beslutningssystem
• kan gjøre rede for sentrale forskningsmetoder, samt kriterier for vurdering av vitenskapelig kvalitet

Ferdigheter

Kandidaten:

• kan anvende ulike former for kommunikasjon i samhandling med tjenestemottaker, pårørende og andre aktuelle samarbeidspartnere
• kan anvende faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig, tverrprofesjonell og tverrsektoriell samhandling
• kan anvende og vurdere anerkjente metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere tjeneste mottakerens mål og behov som grunnlag for tiltak
• kan anvende faglig kunnskap som bidrar til god folkehelse og deltakelse gjennom helsefremming og sykdomsforebygging i et livsløpsperspektiv
• kan anvende oppdatert kunnskap om juridiske, organisatoriske og samfunnsmessige forhold i tjenesteutøvelsen for å sikre deltakelse, inkludering, likeverd og faglig forsvarlig tilbud til tjenestemottakerne
• kan anvende faglig kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeider og vitenskapelige metoder som grunnlag for å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger, og treffe begrunnede valg

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan møte andre mennesker med empati og respekt ut fra et perspektiv om likeverd, demokrati og deltakelse uavhengig av funsksjonsevne, alder, kjønn, etnisitet, kultur, livssyn og seksuell orientering
• kan redegjøre for relevante faglige og etiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse, og identifisere, reflektere over og håndtere disse gjennom anvendelse av faglig skjønn
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere forsvarlig helsehjelp i samarbeid med tjenestemottakere og andre profesjoner med utgangspunkt i respekten for den enkeltes forutsetninger, verdighet og behov
• kan utøve koordinert, sammenhengende og kunskapsbasert miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering. Dette med utgangspunkt i tjenestemottakers ønsker, verdier, behov, forutsetninger, bakgrunn og utgangspunkt
• kan formidle faglige synspunkter og erfaringsbasert kunnskap knyttet til ulike gruppers rettigheter, for å bidra til deres selvbestemmelse og likeverdige samfunnsdeltakelse
• kan planlegge og gjennomføre nytenkning og tjenesteinnovasjon for å bidra til systematiske og kvalitetsforberedene arbeidsprosesser i samarbeid med tjenestemottakere, pårørende, andre tjenesteytere og aktører

Job prospectives

En vernepleier kombinerer helse- og sosialfaglig kunnskap, noe som betyr at du både kan gi praktisk hjelp i hverdagen, og samtidig jobbe med helseoppfølging.

Arbeidet en vernepleier gjør, handler mye om å se mennesket bak utfordringene, bygge gode relasjoner og tilrettelegge for at de kan utvikle seg, trives og ha et meningsfylt liv.

Det er et bredt spekter av spennende og varierte yrkesmuligheter:

• Omsorgsboliger for personer med utviklingshemming
• Sykehjem og hjemmetjenester
• Barnehager og skoler
• Psykisk helsearbeid og rusomsorg
• Habiliterings- og rehabiliteringstjenester
• NAV
• Kriminalomsorgen
• Tjenester for flyktninger og innvandrere
• Vekst- og arbeidsinkluderende bedrifter
• Administrativ ledelse i velferds- og omsorgssektoren

Du kan lese mer om vernepleieryrket på nettsiden UiTs yrkeskatalog.

Access to further studies

Du kan ta videre studier etter å ha fullført bachelor i vernepleie. Du kan ta både etter- og videreutdanninger, eller mastergradsutdanninger.

Related professions

Study plan

Language of instruction

Norsk

Teaching and assessment

Undervisning
Du vil få varierte og praksisnære undervisningsformer, som forelesninger, diskusjoner, ferdighetstrening, case-baserte prosjekter, praktisk undervisning i samarbeid med eksterne aktører, og digitale læringsformer, alt med tett oppfølging og veiledning.

Noen undervisninger, spesielt ferdighetstrening, er registreringspliktige. Du må ha egen datamaskin, mikrofon og kamera.

Eksamen
Eksamen kan være både fysisk på campus i Harstad og som hjemmeeksamen. Eksamensformene er praktisk, muntlig og skriftlig, enten individuelt eller i gruppe. Eventuelle arbeidskrav må være bestått før man kan gå opp til eksamen.

Hvilken type eksamen det er i et emne, finner du i emnebeskrivelsen for det enkelte emne under «Oppbygging av studie». Eksamen og vurdering er regulert i henhold til Forskrift for studier og eksamener ved Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet.

Practice

Studiet har tre praksisperioder - én i hvert studieår.

Praksis 1 - Kommunikasjon og relasjoner i praksis. Varer i 9 uker. Aktuelle praksissteder kan være: arbeidsinkluderingsbedrifter, skoler, barnehager og ulike tjenestetilbud til mennesker med utviklingshemming som dagsenter, avlastning og tjenester i hjemmet.

Praksis 2 - (Re)habilitering, helsearbeid og miljøterapi i praksis. Varer i 9 uker. Aktuelle praksissteder kan være: sykehjem, hjemmesykepleie og ulike tilbud hvor det ytes heldøgnsomsorg.

Praksis 3 - Velferdsendring i praksis. Varer i 12 uker. Aktuelle praksissteder kan være: tjenester innen rus og psykiatri, skoler og barnehager, arbeidsinkluderingsbedrifter, flyktningertjenester, barne- og ungdomstjenester.

Du må påregne å få praksis andre steder enn i Harstad og nærområdet. Praksisperiodene gjennomføres i våre avtalekommuner i Nord-Norge. Praksis ved eget hjemsted kan være mulig dersom hjemsted er i en avtalekommune, men det kan ikke garanteres. Tildelding av praksisplasser gjøres via instituttet og den enkelte student har ikke anledning til å skaffe praksisplass selv. Du må beregne å ha full permisjon fra eventuell jobb i praksisperiodene, samt utgifter til bolig, reiser.

For mer informasjon om praksis på vernepleiestudiet, se nettsiden for praksis.

Du kan søke om å få gjennomføre praksis 3 i utlandet - les mer om dette under Utveksling.